（詹松青 作者為福建工程學(xué)院黨委副書記）

“智能制造”這一概念最早是由美國學(xué)者P.K.Wright和D.A.Bourne提出的，其定義為將機器人應(yīng)用到制造軟件系統(tǒng)技術(shù)、集成系統(tǒng)工程以及機器人視覺等技術(shù)上，實行批量生產(chǎn)的系統(tǒng)化過程。在工信部出臺的《智能制造發(fā)展規(guī)劃（2016—2020年）》中，將智能制造定義為將新一代信息通信技術(shù)與先進制造技術(shù)深度融合，并貫穿于設(shè)計、生產(chǎn)、管理、服務(wù)等制造活動的各個環(huán)節(jié)的系統(tǒng)工程，是具有自感知、自學(xué)習、自決策、自執(zhí)行、自適應(yīng)等功能的新型生產(chǎn)方式。

針對智能制造的現(xiàn)代化推廣，我國專家學(xué)者認為，制造系統(tǒng)應(yīng)該由原先的能量驅(qū)動型轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔Ⅱ?qū)動型，要求制造系統(tǒng)不但具備靈活性，而且要具備智能性，否則難以處理龐大而復(fù)雜的信息工作量。當前，不斷更新的市場需求和競爭激烈的國際環(huán)境，對制造系統(tǒng)的靈活性、敏捷性和智能性等提出更高的要求。2019年12月，以“智能制造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)競爭力”為主題的2019國家制造強國建設(shè)專家論壇在泉州舉辦，旨在鼓勵福建大力推進制造強省建設(shè)，通過深入分析省內(nèi)制造業(yè)發(fā)展的新態(tài)勢、新特點，加強制造強省建設(shè)的新經(jīng)驗、新模式的交流，從而探討傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)智能化改造、提升市場競爭力的新方法、新途徑。

最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，福建一批優(yōu)勢明顯的智能裝備制造企業(yè)正在不斷發(fā)展壯大。全省現(xiàn)有規(guī)模以上智能制造裝備生產(chǎn)企業(yè)450多家，有國家智能制造綜合標準化與新模式應(yīng)用專項項目23個，國家智能制造試點示范項目15個，創(chuàng)建省級智能制造試點示范基地5個，支持建設(shè)省級智能制造樣板工廠(車間)17個，認定省級智能制造試點示范企業(yè)93家，實施“機器換工”4萬多臺套。但從總體來看，福建智能制造還存在兩個方面的問題：一方面，福建智能制造還處于初級到中級的過渡階段，關(guān)鍵核心技術(shù)有待提升。由于國內(nèi)70%以上市場份額仍被幾家國際巨頭占據(jù)。因此，省內(nèi)大多數(shù)企業(yè)仍處于引進和仿制階段，尤其是智能制造軟件、網(wǎng)絡(luò)、信息安全基礎(chǔ)較為薄弱，且基礎(chǔ)配套能力不足，重大裝備制造企業(yè)布局較少。另一方面，人才供給還有很大缺口。從教育部官網(wǎng)公布“2019年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果”看，福州大學(xué)、福建工程學(xué)院、集美大學(xué)、福建師范大學(xué)、閩南師范大學(xué)等高校人工智能和智能制造專業(yè)均為新增專業(yè)。2019年，廈門大學(xué)成為首批獲批建設(shè)人工智能專業(yè)的全國35所高校之一。根據(jù)省內(nèi)各高校專業(yè)設(shè)置來看，當前人工智能和智能制造專業(yè)的人才供給非常匱乏。面對行業(yè)變革速度加快和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的迫切需求，福建可通過多維度努力，以有效推動智能制造的發(fā)展。

要加快智能制造創(chuàng)新型人才培育。以建立建設(shè)智能制造學(xué)院為載體，結(jié)合福建省發(fā)展需求，在智能制造、人工智能、新能源汽車、電子信息等領(lǐng)域設(shè)立學(xué)科方向，并在發(fā)展中進行充實和優(yōu)化，培養(yǎng)高端研發(fā)人才和工程技術(shù)人才，培育專業(yè)型研究生。加大資金投入力度，以改善高校開展智能制造人才培育的土壤。加大研究院實驗設(shè)備的資金投入，改變學(xué)院實驗條件，為人才提供良好的實訓(xùn)環(huán)境。引進智能制造的高端人才，注重加強與企業(yè)院所等社會資源的合作，實現(xiàn)與社會資源的互利共贏、優(yōu)勢互補，在短期內(nèi)提升研究院智能制造知識技術(shù)水平，做好人才的儲備工作。開展智能制造技術(shù)教育和技能培訓(xùn)，提升企業(yè)管理人員、技術(shù)人員和決策者的智能制造方面的綜合水平。鼓勵省內(nèi)高校聯(lián)動企業(yè)、科研院所為社會培養(yǎng)智能制造人才。

要培育和推廣應(yīng)用智能制造新模式。要深入學(xué)習貫徹好國務(wù)院關(guān)于部署全面推進實施制造強國的戰(zhàn)略文件，支持智能制造試點示范項目，挖掘新模式應(yīng)用項目。及時總結(jié)經(jīng)驗，組織相關(guān)研究院所、行業(yè)專家，采用專題研究，實地調(diào)研等方式，分領(lǐng)域?qū)χ悄苤圃煸圏c示范項目、智能制造新模式應(yīng)用項目等進行跟蹤研究，總結(jié)和提煉企業(yè)發(fā)展智能制造的基本特征、要素條件、典型案和推廣價值，加快形成一批較成熟、可復(fù)制、可推廣的智能制造新模式。建設(shè)一批智能制造新模式推廣培訓(xùn)基地。通過政府購買服務(wù)等方式，開展分地區(qū)、分行業(yè)、分領(lǐng)域的智能制造新模式培育和應(yīng)用經(jīng)驗交流活動。鼓勵地方政府組織開展智能制造供需對接會，推進系統(tǒng)集成商和用戶企業(yè)的合作，建立智能制造新模式培育推廣重點項目庫，展示成功的智能制造新模式應(yīng)用案例和優(yōu)秀的智能制造系統(tǒng)解決方案，為企業(yè)提供在線服務(wù)。利用網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、報紙等渠道，對典型的智能制造新模式應(yīng)用案例進行宣傳推廣。

要加快人工智能創(chuàng)新平臺建設(shè)。瞄準福建省人工智能產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新需求，統(tǒng)籌布局和建設(shè)一批人工智能重大創(chuàng)新平臺，推動人工智能產(chǎn)業(yè)重點領(lǐng)域突破和實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。打造創(chuàng)新研發(fā)平臺。依托較為完善的高校科研單位和龍頭企業(yè)，瞄準國際前沿和產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，加大對現(xiàn)有類腦計算技術(shù)及應(yīng)用重點實驗室、空間數(shù)據(jù)挖掘與信息共享重點實驗室、網(wǎng)絡(luò)計算與智能信息處理重點實驗室、大數(shù)據(jù)挖掘與應(yīng)用技術(shù)重點實驗室以及物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中心等研發(fā)平臺支持力度。同時，以突破若干人工智能應(yīng)用基礎(chǔ)研究與關(guān)鍵性技術(shù)瓶頸為重點，在人工智能基礎(chǔ)研究、自然語言處理、智能機器視覺、自主無人智能系統(tǒng)等領(lǐng)域新建一批人工智能產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同研發(fā)創(chuàng)新平臺，形成支撐福建省人工智能產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)和創(chuàng)新技術(shù)的研發(fā)高地、匯聚高端人工智能人才和培養(yǎng)領(lǐng)軍人才的基地和國際交流合作的窗口。

要支持企業(yè)實施智能化技術(shù)改造。以市場為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量效益為目標，以先進技術(shù)裝備為支撐，以信息技術(shù)深度應(yīng)用為手段，以設(shè)備更新?lián)Q代、科技成果轉(zhuǎn)化、智能制造、服務(wù)型制造和綠色制造為重點，支持企業(yè)采用先進適用的新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝和新標準實施技術(shù)改造，打造福建制造業(yè)升級版，建設(shè)先進制造業(yè)大省。引導(dǎo)企業(yè)圍繞加快產(chǎn)品更新?lián)Q代，大力發(fā)展中高端產(chǎn)品，實施技術(shù)改造，增加項目有效投資，擴大生產(chǎn)規(guī)模，提高產(chǎn)品技術(shù)含量和附加值。鼓勵企業(yè)進行設(shè)備更換和升級換代，引進和購置先進裝備，淘汰老舊設(shè)備，提升裝備水平。推動企業(yè)智能化改造，實施智能制造發(fā)展專項，鼓勵企業(yè)廣泛運用新一代信息技術(shù)，實施技術(shù)改造，促進信息技術(shù)向市場、設(shè)計、生產(chǎn)等環(huán)節(jié)滲透，推動生產(chǎn)方式向柔性、智能、精細轉(zhuǎn)變。大力發(fā)展服務(wù)型制造，實施制造業(yè)服務(wù)化專項，以制造為基礎(chǔ)、服務(wù)為導(dǎo)向，引導(dǎo)企業(yè)加快推進制造業(yè)與生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)融合發(fā)展，延伸價值鏈條。（福建日報）