今年7月1日，《湖南省預防中小學生溺水若干規定》正式實施，成為我國第一部專門針對中小學生預防溺水問題出臺的地方性法規。然而，紅星新聞記者卻在走訪調查時了解到，目前市面上游泳培訓機構不少，但配置系統教授溺水自救課程的機構卻難尋；另也有不少家長甚至游泳機構從業者，誤認為游泳和自救是一回事。（8月19日 上觀新聞）

要想做好預防中小學生溺水這項系統工程，必須由政府引導、家校聯動、社會參與、部門協作。所以，防溺水不止是學校和家長的事，還需要全社會的共同參與。預防青少年溺水，一方面需要提高他們的警惕性，遠離危險水域；另一方面，也要提高青少年的溺水自救能力，以備不時之需。

今年7月1日，《湖南省預防中小學生溺水若干規定》正式實施，成為我國第一部專門針對中小學生預防溺水問題出臺的地方性法規，值得點贊。

學校、家庭的防溺水教育，僅限于對孩子的口頭警示，無法提升孩子們溺水自救能力。最能落實提升溺水自救技能的機構，莫過于社會上的機構了。然而，很多市民表示，他們繳上千元的費用學習游泳，卻不能得到系統專業的溺水自救培訓。也就是說，游泳培訓機構只負責教孩子游泳，不傳授溺水自救的經驗，更遑論提高孩子的溺水自救能力了。

學會了游泳，不等于具備了防溺水自救能力。在培訓游泳技能的同時，應該要更加重視學員防溺水能力的培訓。相關部門應該加強對游泳培訓機構的監管，要求它們必須將溺水自救教育納入課程體系。

溺水自救教育是一項關乎生命安全的重要課程，它不僅需要教授學員如何在水中保持冷靜、采取正確的自救姿勢和呼吸方法，還需要讓他們了解在不同水域、不同天氣條件下的溺水風險，并學會如何規避這些風險。

游泳培訓機構將溺水自救納入培訓范疇，這應當成為一個培訓標配。當然，相關部門也要對游泳教練員進行統一的培訓，讓他們按相關標準對學員進行溺水自救培訓。總之，游泳培訓機構不負責傳授防溺水技能的尷尬，應當成為歷史。（黃齊超）